Dr. Stephen Krashen
Biodata
Stephen Krashen, profesor emérito de la Universidad del Sur de California, es un experto en el campo de la lingüística que cuenta con más de 486 publicaciones en las áreas de adquisición del segundo idioma, educación bilingüe y lectura.
Las cinco hipótesis principales de su reconocida teoría de la adquisición del segundo idioma son estudiadas en todo el mundo por profesores de lenguas extranjeras:
Su trabajo ha sido reconocido con varios premios prestigiosos (Premio Pimsleur, Premio Mildenberger, .) y cargos (Asociación Nacional de Educación Bilingüe, Consejo de Lectura de la Asociación Internacional de Lectura, …).
Actualmente, el Dr. Krashen promueve el uso de la lectura voluntaria como la herramienta más poderosa en la educación de idiomas y ayuda a los educadores compartiendo muchas de sus investigaciones online en http://www.sdkrashen.com/
El poder de la lectura auto-seleccionada y por placer
Antes condenada como una pérdida de tiempo, las investigaciones demuestran ahora que la lectura por placer autodirigida puede ser la herramienta más poderosa que tenemos en la enseñanza de idiomas: puede fortalecer tanto la primera como la segunda lengua, construir conocimientos en una variedad de áreas y conducir a una comprensión más profunda de los demás. La única barrera: La falta de acceso fácil y económico a libros y revistas. La solución: Las bibliotecas y los bibliotecarios.
