Biodata

Mark es el Director de Programas de Inglés del British Council en España, responsable de las iniciativas del British Council en apoyo de la enseñanza y el aprendizaje del inglés en todo el país. En los últimos años, la mayor parte de este trabajo se ha centrado en la educación multilingüe y bilingüe y gestiona la asociación del British Council con el Ministerio de Educación español y los gobiernos regionales en el Programa Nacional de Educación Bilingüe, así como el apoyo del British Council a otras iniciativas de los gobiernos regionales. También participa en el desarrollo del trabajo del British Council en Europa en relación con la educación multilingüe y bilingüe, y representa al British Council en conferencias internacionales y en España. Anteriormente fue profesor de inglés y formador de profesores, trabajando con profesores de inglés españoles durante muchos años. Ha vivido en España durante mucho, mucho más tiempo que los 6 meses que había planeado originalmente.

La educación bilingüe en España 25 años después: oportunidades y retos

La educación bilingüe (inglés-español) en España se ha generalizado desde hace muchos años y nuestro propio programa British Council-Ministerio de Educación-Gobierno Autonómico (BEP)/Regional Government programme (BEP) está en marcha desde 1996. La reflexión sobre lo que hacemos siempre ha sido clave y como resultado de ello en 2019 iniciamos una serie de iniciativas para actualizar y refrescar nuestra contribución al BEP. Sin embargo, los primeros meses de la pandemia nos dieron el tiempo para profundizar en nuestro programa y una serie de visitas recientes a las escuelas desde enero de 2022 ha consolidado muchas de las opiniones que nos formamos sobre las oportunidades y los desafíos que tenemos por delante. Basándonos en nuestro trabajo en el PEB, en esta presentación analizaré algunos de ellos relevantes más allá de nuestro programa, incluyendo la importancia de unos objetivos claros para la educación bilingüe, un enfoque inclusivo, un DPC relevante y una investigación basada en la escuela.