Biodata

Daniela Cecic es Licenciada en Lengua y Literatura Inglesas y está calificada en CELTA y FTBE. Tiene un Máster en Procesos Educativos y Psicopedagogía (ULPGC) y ha completado su doctorado en enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras (ULPGC) en 2015. También ha sido formadora y coach de profesores de MacMillan CLIL y Trinity College of London. Daniela ha trabajado en la ULPGC como formadora de docentes para maestros de infantil, primaria y secundaria , es docente en UNIDAM donde es Directora del programa de Master en Educación Bilingüe. Ha participado en varios congresos internacionales sobre educación con temas relacionados con el aprendizaje de idiomas, metodología, CLIL y motivación. Ha sido directora de un curso online ofrecido por la ULPGC desde 2013 – titulado Introducción al CLIL y en 2021 presentó uno de neurodidáctica aplicada al bilingüismo. Ha sido miembro del proyecto MONCLIL financiado por el Gobierno español y liderado por la Universidad de Jaén, España, así como del proyecto PlayingCLIL colaborando en la redacción del manual PlayingCLIL dentro de un proyecto europeo. Su último proyecto KA2 estaba relacionado con la co-escritura de materiales y planes de lecciones de salud y bienestar de los alumnos para profesores de primaria, secundaria y universidad. En este momento, está participando en el Proyecto Europeo Articulan que tiene como objetivo establecer un marco para proyectos artísticos para ofrecer a los niños en CLIL y clases de refugiados la oportunidad de crear arte. También es formadora de profesores en CLIL para Richmond Santillana y para la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad, Islas Canarias.

The case of Brains School: Adapting to and embracing the new reality

Colegio Brains cuenta con un Departamento de Innovación Pedagógica (DIP) propio que examina todas las novedades tecnológicas y metodológicas para su implantación dándole un peso curricular al desarrollo del lenguaje computacional. Los profesores son creadores de contenidos y potencian la relación que los alumnos han establecido de forma innata con las tecnologías, haciéndoles protagonistas de su propio aprendizaje, consiguiendo que piensen, creen y se cuestionen de una manera actual y motivadora. Colegio Brains implantará un nuevo programa de formación de profesorado en aspectos tecnológicos y en inglés en la plataforma MOOC Udemy en 2021 adaptándose a nuevos tiempos de aprendizaje con cursos en formato de videos con interacción con los estudiantes al nivel mundial.