Biodata

Eva Jechimer es maestra de Educación Primaria en un colegio bilingüe de la Comunidad de Madrid y también profesora asociada en los grados de Magisterio de la Facultad de Educación de la Universidad de Alcalá. Esta combinación proporciona una perspectiva de gran valor a sus investigaciones en el campo de la enseñanza de la segunda lengua (inglés) en entornos CLIL. Su día a día en el aula de Primaria hizo que se plantease la necesidad de cambiar la metodología de la enseñanza del inglés en programas bilingües. Así, comenzó a investigar sobre el Literacy Approach, un enfoque que propone un acercamiento más significativo a la enseñanza de la lengua dentro de contextos bilingües, integrando las destrezas y los elementos del lenguaje en el trabajo organizado en torno a textos orales y escritos. 

Literacy Approach, una clave para analizar y mejorar el desempeño de alumnos y profesores en entornos CLIL en Educación Primaria

En la Educación Primaria denominada bilingüe en la Comunidad de Madrid, los maestros con la especialidad de inglés suelen impartir en esta lengua Ciencias sociales, Ciencias naturales y otras disciplinas además de Lengua inglesa. La mayor preocupación del profesorado radica en la enseñanza de las asignaturas de contenido, considerando la lengua como una materia de segundo nivel. El Literacy Approach restaura la importancia del lenguaje en entornos bilingües y propone técnicas que se basan en la utilización de textos reales (escritos u orales) para conseguir un aprendizaje profundo y coordinado con el resto de las áreas de conocimiento.