Biodata

Nathan Florian es profesor asistente lingüístico en el Centro Universitario Cardenal Cisneros desde 2018, colaborando con el profesorado de los itinerarios bilingües de los Grados de Magisterio de este centro. Nacido en los Estados Unidos, es graduado en Económicas por el College of Wooster (Ohio, EEUU). Posteriormente, realizó el Máster propio en Educación Internacional por la Universidad de Alcalá en 2014. Durante siete años trabajó como auxiliar de conversación en colegios bilingües de la Comunidad de Madrid. En la actualidad está realizando un Máster de la enseñanza de inglés como lengua extranjera de la Universidad de Alcalá y comenzando a desarrollar su actividad como formador de profesorado en las áreas de enseñanza bilingüe y CLIL.

Dialogic Talks: The Privotal Puzzle Piece to Enhance Reading Experiences

Esta presentación gira en torno al uso de Dialogic Talks en entornos de inglés como lengua extranjera. Esta estrategia colaborativa mejora las experiencias de lectura de los estudiantes al permitirles interactuar y explorar un texto literario por sí mismos y con otros. Sin embargo, existe escasa literatura sobre su uso en contextos donde se habla un idioma adicional. Para apoyar esta estrategia de enseñanza-aprendizaje en estos entornos educativos específicos, los ponentes introducirán la noción de Dialogic Talks y presentarán evidencia de sus beneficios. Luego describirán una intervención llevada a cabo en EFL Teacher Education y proporcionarán datos cualitativos extraídos de las observaciones de los instructores y las reflexiones finales escritas de los estudiantes. Los resultados corren paralelos a los hallazgos anteriores en contextos L1. Además, se demuestra que las charlas dialógicas pueden unir a los estudiantes y fomentar la tolerancia y la conciencia intercultural, al tiempo que contribuyen a su desarrollo efectivo de la alfabetización en un idioma adicional.