Biodata

La Dra. Joan Yvonne Pedro es la Decana de la Facultad de Educación, en la Universidad de Houston-Clear Lake. Anteriormente fue decana asociada de la Facultad de Educación, Enfermería y Profesiones de la Salud en la Universidad de Hartford. La Dra. Pedro recibió su doctorado en el Instituto Politécnico y Universidad Estatal de Virginia (Virginia Tech.) en Currículo e Instrucción, un Máster en Educación Especial por la Universidad de Miami y una licenciatura en Ciencias Sociales e Historia por la Universidad de las Indias Occidentales. Indies. Entre sus muchos logros en la UHCL se encuentran el desarrollo de un profesorado cualificado y de un profesorado cualificado y diverso, el fortalecimiento de las colaboraciones interdisciplinarias, la creación de nuevos programas académicos y el fomento de una cultura positiva. programas académicos y el fomento de una cultura positiva. La Dra. Pedro ha publicado artículos en revistas nacionales nacionales e internacionales en las áreas de la práctica reflexiva, la alfabetización y la de los profesores. Ha participado en numerosas presentaciones en conferencias regionales, nacionales e nacionales e internacionales. La Dra. Pedro ha dirigido talleres tanto en los Estados Unidos y en el Caribe en muchas áreas de la formación docente. Es miembro activo de muchas organizaciones profesionales. Sus intereses de investigación se centran en el desarrollo del profesorado, la alfabetización, la práctica reflexiva y el liderazgo.

La disrupción en la educación internacional: retos y oportunidades

Nuestra presentación destacará los cambios en los roles de la educación superior a medida que navegamos por los muchos desafíos y buscamos oportunidades de éxito en la educación internacional para las partes interesadas de nuestros campus. COVID-19, el cambio climático, los incidentes de las crecientes tensiones raciales e internacionales han obligado a modificar nuestros marcos de planificación global.  Debemos reajustar las prioridades e identificar nuevas oportunidades con estrategias a corto y largo plazo junto con el uso de herramientas tecnológicas/virtuales para facilitar el aprendizaje global, las asociaciones de investigación y el compromiso. Este debate examinará cómo los individuos, los colegios, las universidades y las naciones pueden proporcionar una educación internacional intencional para todos los estudiantes globales.