Biodata

Carme Flores Muxí es profesora asociada de Lenguas Extranjeras/Adicionales y Educación en Facultad de Psicología, Ciencias de la Educación y el Deporte Blanquerna de la Universidad Ramón Llull de Barcelona (España). Trabajó como maestra/profesora de inglés en Barcelona antes de dedicarse plenamente a la metodología y la formación inicial de Maestros. En investigación, se ha centrado básicamente en AICLE (CLIL), Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas, y el aprendizaje de la lengua adicional en Educación Infantil y Primaria.

Leading effective CLIL programmes in schools

La rápida expansión del Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE) ha provocado una diversificación de los modelos de AICLE diseñados para adaptarse a contextos específicos. Aunque la variación de los programas es inevitable, explorar los principales factores para la implantación efectiva de AICLE ayudaría a evitar el riesgo de promover prácticas ineficaces. Nuestra investigación analiza cómo tres colegios han implantado satisfactoriamente programas AICLE en el contexto catalán, examinando desde una perspectiva de liderazgo, las percepciones y prácticas de los directores de las escuelas, los jefes de los departamentos de inglés y los profesores de AICLE.