Biodata

David Soler Ortínez es doctorando en educación per la Universidad Ramon Llull y licenciado en Filología Inglesa por la Universitat Autònoma de Barcelona (2010). Ha trabajado cómo profesor colaborador en Blanquerna (Universitat Ramon Llull), cómo consultor de innovación educativa a ESADE Business School y cómo docente de lengua inglesa en Educación Secundaria Obligatoria. En su investigación actual, está estudiando la relación entre el liderazgo educativo y el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE).

Leading effective CLIL programmes in schools

La rápida expansión del Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE) ha provocado una diversificación de los modelos de AICLE diseñados para adaptarse a contextos específicos. Aunque la variación de los programas es inevitable, explorar los principales factores para la implantación efectiva de AICLE ayudaría a evitar el riesgo de promover prácticas ineficaces. Nuestra investigación analiza cómo tres colegios han implantado satisfactoriamente programas AICLE en el contexto catalán, examinando desde una perspectiva de liderazgo, las percepciones y prácticas de los directores de las escuelas, los jefes de los departamentos de inglés y los profesores de AICLE.