Biodata

Phil Ball trabaja principalmente en la Federación de Escuelas Vascas en San Sebastián.  Es co-autor del nuevo libro sobre CLIL (‘Putting CLIL into Practice’) de Oxford University Press.

Coordinó el curso online ‘CLIL Essentials’ para el British Council, ha colaborado con la Comisión Europea y los ministerios de educación de Catar, la República Checa y Eslovakia sobre la implantación del AICLE en sus sistemas curriculares y acaba de completar el nuevo curso ‘EKI’ (Curriculum Integrado del País Vasco), elborando materiales competenciales para el programa de inglés del País Vasco – una serie de libros galardonada el año pasado en los premios ‘Elton’ en Londres.

ball.philip6@gmail.com

Las tres dimensiones del contenido

¿Qué es contenido y qué es lengua?  Ni los profesores de lengua ni los de otros contenidos tendrían ningún problema respondiendo esta pregunta si nos referimos a la enseñanza tradicional en lengua materna pero en CLIL estas consideraciones cambian. Los profesores de contenido necesitan ayuda identificando el lenguaje clave en sus secuencias de aprendizaje, para poder destacarlo, y los profesores de idiomas, que ahora muestran más interés por lo que CLIL puede hacer por ellos, deben considerar la naturaleza del «contenido», es decir, qué es, cómo se comporta y cómo se puede apoyar metodológicamente.

Esta charla ilustrará la noción de las tres dimensiones del contenido en AICLE, a saber, conceptual, procedimental y lingüística. Este marco ayuda a los profesores de asignaturas y de idiomas a trabajar juntos en contextos de aprendizaje bilingüe al permitirles comprender mejor las demandas del aula que a las que se enfrentan sus compañeros.